主要是鉴定分等、奖优罚劣。它着眼于教师个人的工作表现, 特别是教师在评价之前的业绩。 表明教师是否履行了自己的 工作职责, 他们的工作表现是否符合学校的期望。 突出综合素质、重视 个体差异 教师评价比较注重对教师某一方面或某 一时间 范围内的单项评价， 如教学态度、教学成绩、班主任工作， 或者一堂课、一个 教学单元 、一次家长会议等， 一些学校甚至用学生的 考试成绩 或 升学率 直接作为评价教师的唯一指标。